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刍议语文课堂中的差异教学策略
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摘要
通过课例,简要谈谈差异教学的策略,探索真正彰显“以生为本”的教育理念,激活每个学生学习的“正能量”的教学方式。
作者
沈俐
机构地区
江苏省苏州市姑苏区沧浪实验小学
出处
《新课程学习》
2013年第11期24-25,共2页
关键词
案例展示
语文教学
差异教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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