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让学生真正成为阅读的主人——《珍珠鸟》教学反思
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摘要
世上没有两片完全相同的树叶。语文课堂应该倡导自主、合作、探究的学习方式,教学必须坚持个性化表达、激发创造精神。
作者
胡金花
机构地区
义乌市开发区学校
出处
《新课程学习》
2013年第11期29-29,共1页
关键词
主动参与
享受阅读
活跃思维
分类号
S865.35 [农业科学—野生动物驯养]
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