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怎样利用生活情景促进小学数学教学
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摘要
利用生活中的情景进行教学,能够直观地告诉学生,数学这门学科和生活是联系在一起的,能够提高学生对数学的兴趣,把抽象的数学进行具体化,从而学生在学习的时候更容易理解和掌握。在利用生活情景进行教学的时候,教师必须根据学生的年龄和心理特征,创设的生活情景必须是健康纯洁的。
作者
王海霞
机构地区
江苏省滨海县八巨镇大冲小学
出处
《新课程学习》
2013年第11期55-55,共1页
关键词
生活情景
心理特征
健康纯洁
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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