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构建“活力四射”的语文课堂

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摘要《义务教育语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，语文的学习方式不能是单一的、枯燥的，

作者赵洪泉

机构地区江苏省淮安市丁集镇中心小学

出处《新课程学习》 2013年第11期89-89,共1页

关键词语文学习课堂活力学习方式课程标准义务教育身心发展个体差异

分类号 Q55 [生物学—生物化学]

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