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以读促写,加强学生自主学习效能
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摘要
在现阶段的职高语文学习中,语言表达方面的内容越来越重要,而作文又是其中涉及语言表达方面最多的一部分。阅读可以帮助学生积累词汇量,促进学生对阅读题型的理解,同时可以培养学生的语感,更可以为其写好作文打下基础,可谓是一举多得。所以,如何将阅读和写作有机地结合,让阅读更好地服务于写作,同时让写作提高学生的阅读理解能力,这便成了语文老师亟须解决的问题。鉴于这种情况,在日常教学中,针对所教的班级,在教学中逐步渗透以读促写的理念,更加切实、有效地加强学生自主学习的效能。
作者
王欣
机构地区
浙江省杭州市电子信息职业学校
出处
《新课程学习》
2013年第11期92-94,共3页
关键词
阅读
写作
自主学习
效能
研究
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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