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识字教学方法多
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摘要
识字教学是语文教学的一个重要的组成部分。教师在教学中需注意结合儿童的心理特点,以灵活新颖的形式激发学生的识字兴趣,充分体会做学习主人的快乐。
作者
李赛
机构地区
浙江永嘉县罗东小学芦田校区
出处
《新课程学习》
2013年第11期108-108,共1页
关键词
识字教学
识字方法
主动权
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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