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让数学课堂教学充满生命活力

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摘要课堂是一种生命活动的历程，课堂是一种精神生活的空间。课堂中不能没有“生命”，充满活力的课堂应该是对学生具有吸引力、亲和力的课堂，应该是鲜明地体现和谐性、激励性的课堂。那么对于执教者，应如何去做才能让数学课堂充满生命的活力呢？

作者马旭霞崔树明

机构地区吉林省舒兰市法特中心校

出处《新课程学习》 2013年第11期118-118,共1页

关键词探究兴趣还权让位主动探究

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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