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浅谈小学体育教学渗透德育的现状与对策
被引量:
3
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摘要
从多媒体进入课堂开始,课堂发生了很多的变化,让学生亲耳倾听、亲眼所睹、亲身所感,充分调动学生的积极性,优化了课堂教学,提高了阅读教学效益,培养了学生听说读写的能力。但在许多情况下,多媒体教学只是一味地由教师向学生灌输知识,不过是展示方式更生动活泼,学生更容易接受,但是,学生基本没有什么参与性,互动性非常差,而且容易养成教师对多媒体系统的依赖,不利于教学质量的进一步提高。
作者
刘娜娜
机构地区
内蒙古自治区赤峰市阿鲁科尔沁旗新民中心总校
出处
《新课程学习》
2013年第11期154-155,共2页
关键词
多媒体
白板
互动反馈
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
引文网络
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