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有效体验:让品德课堂绽放恒久魅力

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摘要学习是以体验为核心的知情意行整合的过程,品德建构是在现实的人际互动中通过道德的体悟学习实现的.从“体验”入手是唤醒学生主体意识、解决品德知行脱节问题的关键,是品德课堂提高实效性的有效策略.

作者程晓琳

机构地区江苏省东台市实验小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2013年第11期44-45,共2页 Jiangsu Education

关键词体验生活品德课堂

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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江苏教育（小学教学）

2013年第11期

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