以组织的力量引领教师享受研究的幸福

在长期的学校课题研究管理实践中，笔者发现要把科研工作落实到每个教师的行动之中，成为教师的自觉追求，并且能够享受到教育科研的成就感，并非易事。作为学校，必须充分发挥“组织”的作用，才能使课题研究真正成为教师队伍素养提升的重要推手，迎来教育教学水平的不断攀升。