非信息安全专业的“信息安全”课程改革探索与实践

本文从近年来信息安全普及教育的需求和实践出发,分析了非信息安全本科专业的培养现状和课程体系存在的问题,对非专业学生进行了大的分类,提出了结合专业特色,普及基础信息安全知识,掌握基本安全技术,养成良好安全习惯,实行主动考核的培养模式,给出了针对信息安全普及教育的实践教学改革创新思路与措施。