期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

记忆高效精确发展——探究新课程改革下的数学基础教学方法

下载PDF

导出

摘要 “记忆通向理解形成直觉；运算速度保证高效思维；演绎推理坚持逻辑精确；依靠变式提升演练水准。”这是张奠宙先生为我们总结的数学教学的四个重要特征。在教学中，如何处理记忆和理解的关系，如何理解运算速度的重要性，如何把握数学严密的尺度，以及在对学生的演练中如何避免机械重复，

作者黎强

机构地区厦门第一中学

出处《福建教育研究（基础教育）（A）》 2012年第3期7-10,共4页

关键词教学方法数学基础新课程改革记忆运算速度演绎推理数学教学张奠宙

分类号 O1-0 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1李玉琳.如何有效设计小学数学作业[J].教育管理与艺术,2014,0(9):207-207.
2唐学敏.“算”数学之魂——浅谈小学低年级计算能力的提高[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2014,0(12):38-39. 被引量：1
3饶阳虹.小学数学作业设计的有效策略[J].数学大世界（教师适用）,2012(10):48-48.
4李华丽.浅谈新理念下的小学数学作业设计[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(4):42-42.
5于海兵.浅谈高中数学教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(18):111-112.
6陈鸣键.小学数学课后练习的设计探微[J].内蒙古教育（D）,2015,0(3):73-73.
7吴亚君.让数学教学“回味无穷”[J].学生之友（小学版）,2012(14):40-40.
8王丽娟.浅谈加强计算教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(9):204-204.
9黄雄.上好数学课之我见[J].科学咨询,2015,0(22):115-115.
10邓爱锁.让计算教学“回味无穷”[J].学生之友（小学版）,2010(17):38-38.

福建教育研究（基础教育）（A）

2012年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部