从教育的本质、地位与现状认识科教兴国与素质教育

一、教育的本质与地位教育是一种社会现象,其基本问题是人的发展问题。自从有了人类,就有人的历史,也就有了人类特有的教育现象。这现象的本质是"按照一定社会目的和要求,通过对知识信息的传递,来引起、激发、调节和控制人的生理和心理的发展过程的实践活动。"早在原始社会,人类为了生存与发展,就自发地开展自我教育,学会制造石器和木器的工具,学会使用火和渔猎并创造了符号——最早的象形文字。