尊重学生体验 倡导个性阅读

叶圣陶曾指出：“语文教学中的一大任务是教师要引导学生会读书，让学生‘潜心会文’。”《语文课程标准（2011年版）》也强调主体阅读的感受和体验。新课标还提出“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的”。这明确告诉我们语文教育的特点。也就是让学生能够主动调动自己的生活经验进行文本再创造，获得属于自己的文本意义。