期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用教学语言展现数学魅力

原文传递

导出

摘要 “语言不是蜜，但可以粘东西。”教师语言不是蜜，但可以牢牢粘住学生的注意力，引导他们在知识的海洋中扬帆远航，引导他们追求生活的真谛奋然前行。教师语言的艺术看起来是口才问题，实则是学识与修养的体现。小学数学教学中语言艺术更不能忽视，那么又该如何巧用教学语言来体现数学的魅力呢？

作者吴嫦云

机构地区德化县实验小学

出处《福建教学研究》 2013年第12期39-39,共1页

关键词教学语言数学魅力巧用小学数学教学教师语言语言艺术注意力引导

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1耿恒考.“探索研究”：不可忽视的教学活动[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(3):23-25. 被引量：1
2肖玉凤.运用多媒体技术展现数学魅力[J].新教育（海南）,2011(2):31-31.
3杜春英.和谐互动,演绎精彩——浅谈小学数学教学艺术[J].考试周刊,2015,0(19):75-75. 被引量：1
4郭长忠,胡继红.回归生活空间领悟数学魅力——谈小学数学教学生活化[J].吉林教育,2008(28):85-85.
5陈智恒.营造媒体氛围感受数学魅力[J].中国教育技术装备,2013(10):77-78. 被引量：2
6陈群.创建灵动课堂彰显数学魅力[J].黑河教育,2011(10):21-21.
7张晓红.精彩情境,快乐课堂——浅谈初中数学课堂教学的有效性[J].考试周刊,2014,0(79):67-67. 被引量：1
8曹莉.精心设计,让学生在探究过程中体验数学魅力[J].数理化学习（教研版）,2015(12):38-38.
9林翠锦.构建“动”态课堂彰显数学魅力[J].吉林教育（综合）,2010(6):65-65.
10王岩.践行自主学习感受数学魅力[J].吉林教育（综合）,2013(7):81-81.

福建教学研究

2013年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部