摘要
从督导角度研究教师基本常识，提升独立学院教育质量，讨论教师的基本职业常识，研究教师的基本思想常识，并分析这些常识构建中如何提升独立学院教育质量，指出教师的基本常识再构建的必要性。
出处
《高教研究（西南科技大学）》
2013年第4期13-15,共3页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
基金
浙江省宁波市教育科学2013年规划课题“独立学院督导运行机制研究”研究成果之一(项目编号:YGH014)
