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职校新生不良情绪问题的成因与对策
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摘要
针对职校新生出现的不良情绪问题,从生理、心理、环境三个方面进行探讨引发不良情绪的原因,提出要注重新生入学教育,积极开展心理辅导与咨询工作,引导学生学会自我调节情绪方法,重视校园文化建设等调节对策,帮助学生消除情绪障碍,走出心理困惑的误区。
作者
姚文俊
姜丽
机构地区
高邮市中等专业学校
出处
《职教通讯》
2013年第29期58-60,共3页
Communication of Vocational Education
关键词
职业学校
新生
不良情绪
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职教通讯
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