摘要
在图像处理领域,Photoshop具有无可替代的地位,而在Photoshop的教学中,学生经常会遇到路径工具的难关。根据课程和学生特点,探索了"学教整合"的教学模式,将Photoshop路径工具的教学分为低级、中级、高级三个阶段,确定了每一阶段的学习重点,以帮助学生轻松地从初级向更高一级进阶,从而创作出极具个性和想象力的精美图片。
出处
《职教通讯》
2013年第30期54-57,共4页
Communication of Vocational Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度青年专项课题"职业学校信息技术‘学教整合’的课程与教学研究"(课题批准号:C-c/2011/01/46)
