浅谈阅读教学中学生审美能力的培养

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摘要当我们阅读一篇文学作品的时候，被作品中的情感所打动，或喜或悲，或怦然心动，或潸然泪下，这个过程就是审美的过程。人之所以审美，除了愉悦自己之外，在很大程度上也是为了完善自己。人的审美追求，在于提高人的境界，促进与实现人的发展。“美往往是凭借形象，激发情感，潜移默化地使人的心灵得到净化，以培育全面发展、人格完善的人。”初中语文课标中说，

作者徐晓军

机构地区陕西省岐山县益店镇西街初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第32期18-18,共1页

关键词审美追求阅读教学能力的培养中学生文学作品激发情感人的发展潜移默化

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第32期

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