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如何使高中化学课堂更有效
被引量:
1
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摘要
有效性的课堂教学,不再以教师为主宰、学生跟着教师走,而是根据学生的具体情况,随时调整教学节奏,真正使学生成为学习的主人。
作者
徐美荣
机构地区
江苏省宿迁市宿城区实验高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第32期31-31,共1页
关键词
化学
教学
课改
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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