兴趣、自主、高效是语文教学的主旋律

当前课堂改革的新形势，教学改革是教学当中极为重要的主流。什么样的课堂才算是“语文教学的主旋律”呢？我认为语文教学的主旋律应具备以下条件：一是学生带着兴趣快乐地去学习，二是教学的过程是学生带着兴趣自主参与、积极思考的过程，三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果。实现高效的课堂。从这种角度来说，语文教学的主旋律就是在老师的指导下，学生带着兴趣去学习，是师生互动、生生互动的课堂，是学生达到对所学内容巩固、理解、积累、应用的课堂。