摘要
阅读教学是小学语文教学中极为重要的一环，《小学语文新课程标准》中指出“阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来”，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”。由此可见阅读教学的重要性所在。如何让阅读教学更具时效性，每个老师都在不断地探索研究。在这几年的语文教学中我也在不断地钻研、反思、改进。因此，对小学语文阅读能力的培养也有了一点自己的理解和感悟，
