编制生物原创性习题的途径

在教育朝向精致化发展的过程中，教育的评价体系悄然发生着符合时代背景的变化。这就要求教师必须设计出符合评价标准的习题来增强教育的目的性。作为生物教师，笔者常常困惑于课堂教学中生物知识点考查的去生活化、去实践化，知识背景的单调性使得学生失去训练的积极性。