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浅谈APOS理论指导下的初中数学教学一例

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摘要苏教版＂圆与圆的位置关系＂这一课,不仅有基本的概念认知,而且对圆与圆的内涵有更深层次的认识,是一个不断形式化的过程,笔者现采用APOS教育理论,对这一课进行整合,与大家交流.

作者朱陆君

机构地区江苏宜兴市实验中学(北校区)

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第11期13-14,18,共3页

关键词 APOS教育理论圆与圆的位置初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第11期

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