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在观察中思考在理解中腾飞——初中数学学生观察能力培养刍议被引量：3

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摘要本文基于笔者多年的数学从教经验,从初中生的心理情感特征与认知发展需求出发,围绕观察条理性、准确性、精确性与敏锐性的品质,就如何在初中数学教学中渗透学生观察力培养进行了深入探索.

作者王培培

机构地区江苏南通市陈桥中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第11期21-21,34,共2页

关键词初中数学观察力培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第11期

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