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反比例函数的知识构建与数学价值发掘被引量：1

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摘要本文以反比例函数的教学为核心,详细阐述了反比例函数的知识地位与数学价值、新知学习与复习策略,以及阐述了由此引发的思考.

作者施倪杰

机构地区江苏启东市南苑中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第11期23-24,共2页

关键词初中数学反比例函数知识构建数学价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第11期

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