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解决问题,发展思维——略谈初中数学问题解决策略构建

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摘要本文从＂问题解决＂的模式入手,根据当前课堂教学中＂没问题＂的＂接收器＂现状做了分析,并通过课堂教学实例进行了策略构建的论述,提出了问题解决模式下的课堂策略.

作者王志春

机构地区江苏海安县白甸镇初级中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第11期58-59,共2页

关键词问题解决教学策略初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第11期

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