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基于初中数学课堂中学生“说数学”的几点思考

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摘要课堂教学模式的探讨是广大教育工作者讨论的热门话题,笔者以初中数学课堂教学为载体,阐述＂说数学＂的教学方法在数学课堂教学中的重要运用,旨在抛砖引玉,引起同仁们对初中数学课堂教学有效性探究的关注,并进行深入思考.

作者徐舜

机构地区江苏无锡市积余实验学校

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第12期24-25,共2页

关键词初中数学思维活动说数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第12期

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