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利用思维导图提高初中英语学困生词汇学习能力
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摘要
思维导图可以利用图形、色彩、代码等图文的形式来提高学生记忆效果,让学生关注的焦点清晰集中地表现在中央图形上。思维导图可以充分调动左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,帮助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,以此来激发大脑的潜能。
作者
杨凤兰
机构地区
江苏建湖县实验初中教育集团
出处
《中学教学参考》
2013年第34期109-109,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
思维导图
词汇学习能力
英语学困生
利用
初中
记忆效果
科学与艺术
平衡发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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