初中历史课堂中教学案运用的思考

建构主义教学观注重的是以学生自身的特点与认知结构为基础进行教学，即学生是学习的主体，是知识意义的主动建构者。新课程实施的首要任务是让学生从学习知识到学会学习，实现学习方式的根本转变。把教学的立足点，由教师“教”转向学生“学”。在初中历史教学中我尝试运用教学案进行教学。