高中历史课堂探究性教学实践浅谈

在新课程改革中，如何优化高中历史教学方法，加强学生的历史创造性思维培养，这是广大高中历史教师迫切需要解决的教学难题。而传统的历史课堂教学当中，一直沿用教师讲解，学生被动接受的“填鸭式”教学方式，把学生的历史学习局限在书本上和课堂上，抑制了学生学习主动性的发挥。因此，迫切需要对高中历史课堂教学进行改革。本文从转变课堂学习模式入手，就探究性教学方法在高中历史课堂教学中的实践进行论述。