“懒”教师的教学艺术

一、“懒”教师的教学行为 1．上课讲得少 这些教师上课授课时间短，把更多时间留给学生思考和练习。他们不拘泥于课堂的预设，在授课过程中关注学生的学习状态，通过学生的学情反馈，及时对教学计划进行灵活机动的调整和增删。学生能解决的问题绝不代办，他们不会替学生罗列题目的若干解法，而是让学生在独立思考的基础上呈现出“八仙过海，各显神通”的景象。