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基于人才培养的高中英语课堂导入方法探究
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摘要
良好的课堂导入方法,可以激发学生学习的兴趣,增加积极性和主动性,这有利于激活学生思维,有利于英语人才的培养。英语课堂教学的导入多种多样,要具体问题具体分析,根据新教材的不同类型、不同内容的课,选择理性和感性这两类导入方法,达到事半功倍的教学效果。
作者
刘颖
机构地区
江苏省连云港市赣榆县城头高级中学
出处
《成才之路》
2013年第34期I0003-I0003,共1页
Way of Success
关键词
高中英语
课堂教学
导入方法
人才培养
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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成才之路
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