数形结合的思想方法

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摘要中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数即事物的数量关系，另一部分是形即事物的空间形式。但数与形有联系，这个联系常称之为数形结合，或形数结合。数形结合一直是历年高考考查的一种重要的思想方法，同时又是数学研究的常用方法．数学思想方法的教学分为两个阶段，即数形对应阶段和数形转化阶段．教学中应遵循以下原则：等价性原则、双向性原则、简单性原则．

作者梁孟祥

机构地区甘肃省平凉市庄浪一中

出处《俪人（教师）》 2013年第23期28-28,共1页

关键词数形结合思想方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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