期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试论如何在体育教学中渗透德育教育

下载PDF

导出

摘要 1．前言新的《体育与健康课程标准》，向体育学科提出了“提高学生心理健康水平”的要求。要求学生通过体育与健康课程的学习，在运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦；在历经挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，

作者卓方建

机构地区浙江省乐清市职业中等专业学校

出处《俪人（教师）》 2013年第23期79-79,共1页

关键词《体育与健康课程标准》德育教育体育教学抗挫折能力情绪调节能力学生心理健康水平体育学科

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1于利军.开展游戏教学实施快乐体育[J].吉林教育（综合）,2013,0(9S):103-103.
2李春秀.浅议小学语文教学中培养学生情绪调节能力[J].才智,2013(5):129-129.
3肖双喜.小学语文教学中培养学生情绪调节能力的研究[J].初中生优秀作文,2016,0(2):46-46.
4刘慧玲.中学生的情绪调节能力培养方式探讨[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2007(5):35-36. 被引量：1
5卓方建.试论如何在体育教学中渗透德育教育[J].俪人（教师）,2014(11):92-92.
6吴艳红.健康的一半是心理——试谈体育教学中的心理健康教育[J].新教育（海南）,2013(6):120-120.
7白文蓉.高中体育与健康选项教学中心理健康课时的目标设定[J].考试周刊,2010(34):155-156. 被引量：1
8马艳,傅根跃.培养幼儿的情绪调节能力[J].幼儿教育,2004(6):24-24. 被引量：2
9熊文琴,乔建中.情绪的"放大"与"缩小"[J].心理与健康,2005(2):15-15.
10王萍.如何消除体育教学中学生的畏惧心理[J].新课程（中学）,2010(12):56-56.

俪人（教师）

2013年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部