以应用能力认证为抓手促进计算机应用基础课程教学改革——以广州医科大学卫生职业技术学院为例

当今信息社会对人才的计算机应用能力有了更高的要求。在本文中,笔者针对高职院校现行计算机应用基础课程教学中存在的问题,结合CCT考试的性质与特点,提出并阐述了基于应用能力认证理念下的计算机应用基础课程在教学模式、教学内容、教学方法以及学生学业评价方式等方面的改革实践方法。