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中职数学探究教学及其模式的构建
被引量:
1
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摘要
探究教学是让学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论等途径自觉发现问题,主动分析问题,独立探究解决问题的途径,寻求问题的答案,发现并掌握相应的知识和技能的过程。开展探究教学,构建探究教学模式,易于激发学生的兴趣和好奇心,培养了学生的思维能力,有利于学生专业课的学习和综合素质的提高。
作者
郭苑玲
机构地区
广东省增城市东方职业技术学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2013年第6期129-131,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
中职数学
主体
探究教学
教学模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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广东职业技术教育与研究
2013年 第6期
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