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中职数学探究教学及其模式的构建 被引量:1

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摘要 探究教学是让学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论等途径自觉发现问题,主动分析问题,独立探究解决问题的途径,寻求问题的答案,发现并掌握相应的知识和技能的过程。开展探究教学,构建探究教学模式,易于激发学生的兴趣和好奇心,培养了学生的思维能力,有利于学生专业课的学习和综合素质的提高。
作者 郭苑玲
出处 《广东职业技术教育与研究》 2013年第6期129-131,共3页 Guangdong Vocational Technical Education and Research
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