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构建高效数学课堂的有效策略

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摘要课堂教学中，按照“情景引趣——自学质疑——讨论理解——练习反馈——指导总结”五个环节组织的课堂教学模式，其中“自学质疑”与“讨论理解”这两个环节最重要，为此，我主要抓好疑、问、议、论四个步骤，实现将近年来的尝试介绍如下：

作者陈万勤

机构地区永定县岐岭中心小学

出处《福建基础教育研究》 2013年第12期54-54,共1页

关键词数学课堂课堂教学模式自学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2013年第12期

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