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价值取向与个性体验关系刍议

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摘要语文课程目标要求教师从教学内容出发，依据学生的实际创造性地开发语文课程资源，让学生在感受、体验和分享中培养高尚情操和审美情趣，提高思维品质和文化品位，

作者郭文香

机构地区漳州市芗城区实验小学

出处《福建基础教育研究》 2013年第12期91-92,共2页

关键词个性取向价值教学内容课程目标课程资源审美情趣文化品位

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2013年第12期

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