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品德与社会课程“教学做合一”教学模式探索
被引量:
1
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摘要
“教学做合一”,源自中国教育家陶行知的教学理论,视“教学做”为一体。“做”是核心,主张在做上教,做上学。
作者
林玉婷
机构地区
福州光明小学
出处
《福建基础教育研究》
2013年第12期105-105,共1页
关键词
教学模式
课程
社会
品德
教学理论
陶行知
教育家
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
2013年 第12期
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