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摘要数学课上听课效率的高低，决定了同学们对知识的理解和掌握程度．如何最大限度地提高数学课的听课效率，从而提高数学成绩，是一个值得探讨的话题．如何把心到、眼到、口到、耳到、手到落到实处，对于有些同学来说，还是需要注意，其中，处理好“耳到”和“手到”尤为关键．

作者张爱娟

出处《新高考（高一数学）》 2013年第4期6-8,共3页

关键词课堂听课效率数学成绩数学课同学高低

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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新高考（高一数学）

2013年第4期

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