摘要
中西服装设计思维差异可概括为装饰思维和"形的生成"思维的差异。中国现代服装设计教育需从三方面深化认识:一是深化对服装史教学的认识,将西方现代服装史理解为中国服装史的一个环节;二是深化对服装美学教学的认识,将服装的形式美提升到人的形象美;三是深化对服装设计教学的认识,将效果图绘制与服装造型实验相结合。
出处
《纺织服装教育》
2013年第6期431-434,共4页
Textile and Apparel Education
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC760070)
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目(2011SJD760005)
江南大学本科教育教学改革研究项目(JGB2011151)
