我国高职院校两轮人才培养评估之比较研究

我国高职院校人才培养工作评估已经历过两轮。从首轮的"水平评估"到第二轮的"工作评估",在评估的目的、指标、平台、主体、结论和效果等方面两轮评估均有所不同。文章对此进行分析与比较,为即将开始的第三轮人才培养工作评估提供借鉴。