摘要
2004年全国首批获准试办八年制医学教育院校的首届八年制医学生已经正式毕业,基于八年制学生毕业情况和毕业后发展情况的相关教学评价研究也将逐步展开。文章结合我校首届临床医学八年制学员的毕业情况,对我校临床医学八年制的培养目标、培养模式、办学特点和具体措施进行系统地分析和总结。
出处
《中国高等医学教育》
2013年第12期116-117,142,共3页
China Higher Medical Education
基金
上海市教育研究课题(B12021):八年制医学生临床创新能力培养方案的优化与实践