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浅谈如何指导学生进行数学阅读

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摘要 在小学数学教学中,数学阅读是学生在教师指导下进行的一种自主探究学习方式。数学阅读旨在培养学生阅读、理解、自学能力和习惯,应渗透到教学的各个环节中去。数学阅读既能拓展学生的知识宽度与深度,提高学习兴趣,学会用数学的眼光看待社会、人生、世界,还能培养批判性思维能力、创新能力。
作者 肖春燕
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2013年第11期57-58,共2页 Educational Practice and Research
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