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如何让动手操作更有效——以“两位数除以一位数的笔算除法”为例

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摘要实施新课程以来．数学课堂呈现焕然一新的教学面貌，生动活泼．热闹有趣．但如何让有趣的课堂更加有效是摆在我们面前的一个问题。为此．我们学校开展了“构建小学数学童心课堂”的课题研究．研究如何使每一堂常态课更加有趣和有效。在数学课堂的各种学习方式中．“动手操作”是课堂教学中一种重要的活动形式，

作者孙建立

机构地区浙江慈溪市附海镇中心小学

出处《小学教学研究》 2014年第1期53-55,共3页

关键词动手操作一位数两位数数学课堂除法笔算课堂教学课题研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2014年第1期

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