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知我所需 达我所愿——浅谈个性化质量分析的五个基本环节

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摘要 “基于教育测量技术的学科学业质量诊断与矫正技术”俗称”个性化质析”,是“整合式教学”教学技术的重要组成部分。科学合理的“个性化质析”,有利于从考试评价的层面发现真实问题、进行科学补偿,从而打造个性教学。个性化质量分析在具体操作过程中分为如下的五个环节:
作者 戴涛
机构地区 南京弘光中学
出处 《家教世界》 2014年第1期55-56,共2页
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