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解读《道德形而上学基础》的三个层次

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摘要 一提到康德,人们便对他哲学中晦涩的语言印象深刻。但仔细读康德的哲学,并不是脱离实际的凭空抽象。《道德形而上学基础》一书就从三个层次,从低级到高级,阐述了什么是道德的最高原则。要实现真正的道德需要哪些因素。康德用严谨的语言构建了一个完整的道德标准体系。以此来启发人们通过道德自律,来拥有自由意志,为自己立法。
作者 杨昱然
出处 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2014年第1期28-29,共2页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1反思录[A].康浦·斯密.康德《纯粹理性批判》解义[C].韦卓民,译.武汉:华中师范大学出版社.2000.
  • 2伊曼努尔.康德.道德形而上学基础[M].孙少伟,译.北京:九州出版社,2007:17.
  • 3ImmanuelKant.道德形而上学原理[M].苗力田,译.上海:上海人民出版社.2002.
  • 4邓晓芒.康德道德哲学详解[J].西安交通大学学报(社会科学版),2005,25(2):44-47. 被引量:18

共引文献18

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