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论大学英语课堂沉默

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摘要 基于沉默存在于大学英语课堂这一基本现象,本文解释了依据不同标准所划分的课堂沉默的不同类型,分析了课堂沉默产生的教师、学生及教材方面的原因,并对这三个方面有针对性地提出了相应的解决建议。
作者 段友国
机构地区 长江大学一工部
出处 《英语广场（学术研究）》 2014年第1期119-120,共2页 English Square
基金 长江大学教研项目"大学英语课堂沉默现象及解决对策实证研究"(项目编号:2012046)的阶段性成果
关键词 大学英语 课堂沉默 类型 原因 解决
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献2

二级参考文献12

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共引文献122

英语广场（学术研究）
2014年 第1期

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