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小学英语课堂——快乐有趣的游乐园

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摘要 小学阶段学生的学习活动带有很大程度的情绪化倾向。当学生对学习有着浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲望时,不仅能产生情感迁移,而且注意力会特别集中和持久,学习能力会迅速提高。本文对小学英语教学如何激发学生兴趣进行了探究。
作者 王静
出处 《英语广场(学术研究)》 2014年第1期166-167,共2页 English Square
  • 相关文献

参考文献2

  • 1王蔷主编.小学英语教学法教程[M]. 高等教育出版社, 2003
  • 2黄远振著.新课程英语教与学[M]. 福建教育出版社, 2003

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